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<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
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<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
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<head>
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
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<title>Exporter</title>
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<link rel="stylesheet" href="../../tuteurs.css" type="text/css" />
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</head>
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<body>
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<div class="navigation">
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<h1>Tuteurs informatique<br /><a href="../../meta/contact.html">Nous contacter</a></h1>
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<hr />
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<ul class="menu">
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<li>
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<a href="../../meta/charte_graphique.html">Utiliser ce site</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../../actualite.html">Actu et stages</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../../docs/">Docs à imprimer</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../../meta/plan_site.html">Plan du site</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../../search.html">Rechercher</a>
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</li>
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</ul>
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<hr />
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="../../">Les tuteurs</a>
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="../">Logiciels</a>
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="./">LaTeX</a>
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="aide.html">Doc et aide</a>
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</li>
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<li>
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<a href="astuces.html">Astuces</a>
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</li>
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<li>
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<a href="beamer.html">Présentations</a>
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</li>
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<li>
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<a href="bibtex.html">Bibliographie</a>
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</li>
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<li>
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<a href="exemple.html">Exemple</a>
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</li>
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<li>
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<a href="export.html" class="actuel">Exporter</a>
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</li>
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<li>
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<a href="figures.html">Figures</a>
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</li>
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<li>
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<a href="footnote.html">Notes de bas de page</a>
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</li>
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<li>
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<a href="graphisme.html">Graphisme</a>
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</li>
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<li>
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<a href="grec.html">Grec ancien</a>
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</li>
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<li>
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<a href="langues.html">Langues exotiques</a>
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</li>
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<li>
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<a href="latex.html">Comment faire ?</a>
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</li>
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<li>
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<a href="lettre.html">Lettres</a>
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</li>
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<li>
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<a href="macros.html">Macros élémentaires</a>
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</li>
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<li>
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<a href="makeindex.html">Index</a>
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</li>
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<li>
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<a href="manuel.html">Les bases</a>
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</li>
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<li>
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<a href="maths.html">Maths</a>
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</li>
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<li>
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<a href="nouveau_package.html">Écrire un package</a>
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</li>
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<li>
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<a href="polices.html">Polices</a>
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</li>
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<li>
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<a href="polices_liste.html">Polices : liste</a>
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</li>
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<li>
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<a href="references.html">Références</a>
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</li>
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<li>
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<a href="tableaux.html">Tableaux</a>
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</li>
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<li>
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<a href="xdvi.html">xdvi</a>
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</li>
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<li>
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<a href="xetex.html">XeTeX</a>
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</li>
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</ul>
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</li>
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</ul>
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</li>
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</ul>
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</li>
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</ul>
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<hr />
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<ul class="menu">
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<li>
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<a href="http://www.eleves.ens.fr/">Serveur des élèves</a>
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</li>
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<li>
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<a href="http://www.ens.fr/">ENS</a>
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</li>
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<li>
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<a href="http://www.spi.ens.fr/">SPI</a>
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</li>
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</ul>
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</div>
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<div class="corps">
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<h1>Exporter des documents LaTeX</h1>
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<div class="sommaire">
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<ul>
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<li>
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<a href="#s1">Les formats PDF et PostScript</a>
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<ul>
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|||
|
|
<li>
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|||
|
|
<a href="#s1_1">Indications</a>
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|||
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</li>
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|
|
<li>
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|||
|
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<a href="#s1_2">Contre-indications</a>
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|||
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|
</li>
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|
|
<li>
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<a href="#s1_3">Remarques</a>
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|||
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</li>
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|
|
<li>
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<a href="#s1_4">Méthode</a>
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|||
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</li>
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</ul>
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</li>
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<li>
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<a href="#s2">Le format RTF</a>
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|||
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<ul>
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|||
|
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<li>
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|||
|
|
<a href="#s2_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</li>
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|||
|
|
<li>
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|||
|
|
<a href="#s2_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
<li>
|
|||
|
|
<a href="#s2_3">Remarques</a>
|
|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
<li>
|
|||
|
|
<a href="#s2_4">Méthode</a>
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|||
|
|
</li>
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|||
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</ul>
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|
</li>
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<li>
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<a href="#s3">Le format HTML</a>
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|||
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<ul>
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|||
|
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<li>
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|||
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<a href="#s3_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</li>
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|||
|
|
<li>
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|||
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|
<a href="#s3_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</li>
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|||
|
|
<li>
|
|||
|
|
<a href="#s3_3">Remarques</a>
|
|||
|
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</li>
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|||
|
|
<li>
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|||
|
|
<a href="#s3_4">Méthode</a>
|
|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
</ul>
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|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
<li>
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|
<a href="#s4">Le format texte brut</a>
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|||
|
|
<ul>
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|||
|
|
<li>
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|||
|
|
<a href="#s4_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
<li>
|
|||
|
|
<a href="#s4_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
<li>
|
|||
|
|
<a href="#s4_3">Remarques</a>
|
|||
|
|
</li>
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|||
|
|
<li>
|
|||
|
|
<a href="#s4_4">Méthode</a>
|
|||
|
|
</li>
|
|||
|
|
</ul>
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|
</li>
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</ul>
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</div>
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<p>
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|
Une question qui se retrouve souvent dans le courrier à tuteurs, sous
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une forme ou une autre, c'est comment faire parvenir un document LaTeX
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à une personne ne disposant pas de LaTeX sur son ordinateur. En
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particulier, le bruit court qu'il faut utiliser pour ça le format RTF
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|
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(ce qui n'est vrai que dans certains cas). Nous allons détailler ici
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|
|
les différentes méthodes.
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</p>
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<p>
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|
Nous allons détailler ici les différentes possibilités. Celle à
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|
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choisir dépend surtout de l'utilisation que va faire votre
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|
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interlocuteur du document.
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|
</p>
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<h2>
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|
|
<a name="s1" id="s1">Les formats PDF et PostScript</a>
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|||
|
|
</h2>
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|||
|
|
<div class="attention">
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|
<p>
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De nos jours, la plupart des compilateurs latex utilisent PDF comme format
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de référence, avec la commande <code>pdflatex</code>. Le DVI reste cependant
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utilisé en tant que format intermédiaire.
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</p>
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|
|
</div>
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|
|
<h3>
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|||
|
|
<a name="s1_1" id="s1_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>La mise en page doit être préservée exactement</li>
|
|||
|
|
<li>L'interlocuteur n'a pas besoin de modifier le document</li>
|
|||
|
|
<li>En particulier, si le document doit être exclusivement imprimé à
|
|||
|
|
l'arrivée</li>
|
|||
|
|
<li>Presque tout document comportant des formules ou des figures</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
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|||
|
|
<a name="s1_2" id="s1_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>Documents que l'interlocuteur doit pouvoir retoucher</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s1_3" id="s1_3">Remarques</a>
|
|||
|
|
</h3>
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|||
|
|
<p>
|
|||
|
|
Le format PDF se lit avec Acrobat Reader, le format PostScript avec
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GhostView. Le premier est plus répandu sur les machines grand public,
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|
|
le second un peu plus sur les Unix. Ces deux formats sont
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|
|
considérablement plus gros que le texte original, le PDF encore
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environ 50% de plus que le PostScript.
|
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|
</p>
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|||
|
|
<h3>
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|||
|
|
<a name="s1_4" id="s1_4">Méthode</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<p>
|
|||
|
|
On les obtient tous les deux à partir du fichier DVI :
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|
|
</p>
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|
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<pre>
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|
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dvips -o <i>fichier</i>.ps <i>fichier</i>.dvi
|
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|
dvipdf <i>fichier</i>.dvi
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|
|
</pre>
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|||
|
|
<p>
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|||
|
|
Le <code>-o <i>fichier</i>.ps</code> est nécessaire : sans,
|
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|
|
<code>dvips</code> envoie le résultat à l'imprimante.
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|||
|
|
</p>
|
|||
|
|
<h2>
|
|||
|
|
<a name="s2" id="s2">Le format RTF</a>
|
|||
|
|
</h2>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s2_1" id="s2_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>Les principales parties de la mise en page doivent être
|
|||
|
|
préservées</li>
|
|||
|
|
<li>Le destinataire doit pouvoir modifier le fichier facilement avec
|
|||
|
|
un logiciel grand public</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s2_2" id="s2_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>Documents sans effets de mise en page compliqués</li>
|
|||
|
|
<li>Documents qui n'auront pas besoin de modifications</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s2_3" id="s2_3">Remarques</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<p>
|
|||
|
|
Le RTF est un format prévu initialement comme plate-forme entre
|
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|
|
<em>word</em> et les autres traitements de texte. Les contraintes de
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|
|
compatibilité limitent ses possibilités, et les convertisseurs
|
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|
|
disponibles ici pour LaTeX ne marchent pas très bien. Aussi, je
|
|||
|
|
conseille de n'utiliser ce format que quand vraiment rien de mieux
|
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|
|
n'est indiqué dans cette liste.
|
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|
|
</p>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s2_4" id="s2_4">Méthode</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<pre>
|
|||
|
|
latex2rtf -o <i>fichier</i>.rtf <i>fichier</i>.tex
|
|||
|
|
</pre>
|
|||
|
|
<h2>
|
|||
|
|
<a name="s3" id="s3">Le format HTML</a>
|
|||
|
|
</h2>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s3_1" id="s3_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>Documents dont on veut préserver les effets de mise en forme (et
|
|||
|
|
pas en <em>page</em>)</li>
|
|||
|
|
<li>Documents destinés principalement à la lecture à l'écran</li>
|
|||
|
|
<li>Possibilités de modification facile plus ou moins étendues selon
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|||
|
|
les logiciels dont dispose l'interlocuteur</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s3_2" id="s3_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>Documents devant respecter une pagination stricte</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s3_3" id="s3_3">Remarques</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<p>
|
|||
|
|
Je pense que ce sera le plus souvent <strong>le</strong> bon
|
|||
|
|
choix. C'est un format que n'importe qui peut lire directement sans
|
|||
|
|
difficulté, il permet des effets de mise en forme assez évolués
|
|||
|
|
(tableaux...), et peut être modifié par le destinataire pour peu qu'il
|
|||
|
|
ait un outil adéquat (ou simplement qu'il connaisse le HTML).
|
|||
|
|
</p>
|
|||
|
|
<p>
|
|||
|
|
En outre, c'est un format libre, ce qui ne gâche rien.
|
|||
|
|
</p>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s3_4" id="s3_4">Méthode</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<pre>
|
|||
|
|
hevea <i>fichier</i>.tex
|
|||
|
|
</pre>
|
|||
|
|
<p><a href="http://www.eleves.ens.fr/docs/hevea/1.05/">Hevea</a> est le convertisseur qui marche
|
|||
|
|
le mieux, mais il y en a d'autres.
|
|||
|
|
</p>
|
|||
|
|
<h2>
|
|||
|
|
<a name="s4" id="s4">Le format texte brut</a>
|
|||
|
|
</h2>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s4_1" id="s4_1">Indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
|||
|
|
<li>Pas besoin de mise en forme du tout (au delà de la séparation des
|
|||
|
|
lignes)</li>
|
|||
|
|
<li>Document modifiable</li>
|
|||
|
|
</ul>
|
|||
|
|
<h3>
|
|||
|
|
<a name="s4_2" id="s4_2">Contre-indications</a>
|
|||
|
|
</h3>
|
|||
|
|
<ul>
|
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<li>Tout document ayant besoin de mise en forme</li>
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</ul>
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<a name="s4_3" id="s4_3">Remarques</a>
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Le texte brut, c'est le format qui est employé pour les courriers
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électroniques. Il ne permet pas de faire grand chose, mais ça s'avère
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quand même suffisant dans de très nombreux cas.
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Notez qu'il existe des conventions pour simuler des effets spéciaux :
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on peut écrire « <tt>Je suis _très_ en colère. Mais *vraiment très* en
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colère. </tt>».
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<a name="s4_4" id="s4_4">Méthode</a>
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Hevea est capable de produire du texte brut, en faisant quelques
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efforts pour aligner les tableaux.
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<pre>
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hevea -text <i>fichier</i>.tex
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Ceci produit comme résultat <code><i>fichier</i>.txt</code> (au bas du
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quel on retirera le bandeau qui dit « fait avec Hevea »).
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On peut aussi tout simplement prendre le document LaTeX
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source. Contrairement aux formats de la plupart des traitements
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de textes, les fichiers LaTeX sont des fichiers de texte brut,
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lisibles sur n'importe quel ordinateur, même ne disposant pas de
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LaTeX. Pour faciliter la lecture, il faut nettoyer un peu le
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document : on coupe le préambule (jusqu'à <code>\begin{document}</code>), on
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enlève un peu les balises qui traînent. Si votre interlocuteur n'est
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pas du genre à mettre son cerveau en veille quand il est devant un
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ordinateur, et que vous lui avez déjà dit deux mots de LaTeX, vous
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pouvez même laisser certaines balises claires, comme
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<code>\begin{cite}...\end{cite}</code>.
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Dans le cas d'un document sans fioritures, comme une lettre, c'est de
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loin la méthode la plus simple. Il suffit d'insérer le document source
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dans le courrier électronique que vous allez envoyer (<code>^R</code>
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avec pine/pico et nano, <code>^K R</code> avec Joe, <code>:r</code>
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avec Vi, <code>C-x i</code> avec Emacs), et de virer ce qu'il y a en
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trop.
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<div class="metainformation">
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Auteur : Nicolas George. Dernière modification : 2004-08-20 par Joël Riou.
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