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<head>
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
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<title>Encodages</title>
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<link rel="stylesheet" href="../tuteurs.css" type="text/css" />
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</head>
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<body>
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<div class="navigation">
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<h1>Tuteurs informatique<br /><a href="../meta/contact.html">Nous contacter</a></h1>
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<hr />
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<ul class="menu">
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<li>
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<a href="../meta/charte_graphique.html">Utiliser ce site</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../actualite.html">Actu et stages</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../docs/">Docs à imprimer</a>
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</li>
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<li>
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<a href="../meta/plan_site.html">Plan du site</a>
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<li>
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<a href="../search.html">Rechercher</a>
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</ul>
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<hr />
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="../">Les tuteurs</a>
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="./">Théorie</a>
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<ul class="arbre">
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<li>
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<a href="encodages.html" class="actuel">Encodages</a>
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</li>
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<li>
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<a href="formats.html">Formats</a>
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<a href="internet.html">Internet</a>
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<li>
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<a href="jargon.html">Glossaire</a>
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<a href="reseaux.html">Réseaux</a>
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<ul class="menu">
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<a href="http://www.eleves.ens.fr/">Serveur des élèves</a>
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<a href="http://www.ens.fr/">ENS</a>
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<li>
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<a href="http://www.spi.ens.fr/">SPI</a>
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</li>
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</ul>
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</div>
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<div class="corps">
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<h1>L'enfer des langues</h1>
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<div class="sommaire">
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<ul>
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<li>
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<a href="#s1">L'énoncé du problème</a>
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<ul>
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<li>
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<a href="#s1_1">Caractères</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s1_2">Fichiers, octets</a>
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</li>
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</ul>
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</li>
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<li>
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<a href="#s2">Les premières solutions</a>
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<ul>
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<li>
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<a href="#s2_1">Les informaticiens sont joueurs</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s2_2">Les Européens veulent jouer aussi</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s2_3">Les encodages</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s2_4">Et les langues orientales dans tout ça ?</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s2_5">État des lieux</a>
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</li>
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</ul>
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</li>
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<li>
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<a href="#unicode">Unicode</a>
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<ul>
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<li>
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<a href="#s3_1">Le but du projet</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s3_2">Les nouveaux codages</a>
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</li>
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<li>
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<a href="#s3_3">Comment marchent les bons logiciels</a>
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</li>
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</ul>
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</li>
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<li>
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<a href="#s4">En pratique</a>
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</li>
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</ul>
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</div>
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<div class="resume">
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<p>
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Dans cette page, nous allons voir quels problèmes se posent quand on veut
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||
taper différentes langues avec un ordinateur, et comment on s'y prend pour
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||
les résoudre de manière plus ou moins propre.
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</p>
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</div>
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<h2>
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<a name="s1" id="s1">L'énoncé du problème</a>
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||
</h2>
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<h3>
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<a name="s1_1" id="s1_1">Caractères</a>
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||
</h3>
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<p>
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||
Un texte dans une langue quelconque peut se décomposer en une suite de
|
||
<em>caractères</em>. La notion n'est pas parfaitement définie, mais peu
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||
importe en fait, en général il n'y a pas de problème. En français, les
|
||
caractères sont les lettres, les chiffres, la ponctuation, les espaces. Le
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||
O-E-dans-l'O est un caractère à part entière, parce qu'il a une existence
|
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propre dans l'orthographe de la langue. De même, les majuscules et le
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minuscules sont des caractères distincts. En revanche, le gras et l'italique
|
||
ne constituent pas une distinction sur les caractères.
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</p>
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<p>
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||
Lorsqu'on s'adresse à un ordinateur pour taper du texte, ce sont
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||
essentiellement des caractères qu'on lui communique. Selon le logiciel
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employé, il pourra se glisser ou pas dans cette suite de caractères des
|
||
informations de mise en page. Dans le cas le plus simple, la seule mise en
|
||
forme qui intervient est le retour à la ligne. Dans ce cas particulier, il y
|
||
a un « caractère » spécial retour à la ligne. Ce caractère existe parce
|
||
qu'il est très utile pour les fichiers qui ne peuvent contenir que des
|
||
caractères, et aucune autre mise en forme. Il n'existe en général pas de
|
||
caractère dédié à d'autres mises en forme, comme le gras et l'italique, tout
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||
dépend du logiciel utilisé.
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</p>
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<p>
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||
En bref, un texte est une suite de caractères.
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</p>
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<h3>
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<a name="s1_2" id="s1_2">Fichiers, octets</a>
|
||
</h3>
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||
<p>
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||
Depuis le temps, vous savez probablement déjà qu'un fichier sur un
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||
ordinateur n'est ni plus ni moins qu'une suite d'<em>octets</em>, c'est à
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||
dire en quelque sorte des nombres entre 0 et 255. À vrai dire, on pourrait
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||
aussi bien les penser comme 256 parfums possibles pour des glaces, ou 256
|
||
couleurs possibles : il y a 256 valeurs possibles, on peut les voir comme
|
||
des nombres si on veut (et dans ce cas il y a une manière naturelle de le
|
||
faire), ou comme autre chose si on préfère.
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</p>
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<p>
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||
Toute la difficulté réside dans le fait de représenter une suite de
|
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caractères par une suite d'octets. Nous allons voir que ce n'est pas si
|
||
simple.
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</p>
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||
<h2>
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||
<a name="s2" id="s2">Les premières solutions</a>
|
||
</h2>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s2_1" id="s2_1">Les informaticiens sont joueurs</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Une des occupations favorites des informaticiens, c'est de mettre dans leurs
|
||
programmes des limites arbitraires qui vont plus tard poser des problèmes
|
||
sans fin. Une telle imprévoyance a défrayé la chronique il y a peu : le
|
||
fameux bug de l'an 2000 (sauf que ça a fait un flop monumental, les
|
||
journalistes n'ayant pas compris que 2000 n'est pas du tout un nombre rond
|
||
pour un ordinateur). Le problème de la représentation de textes est
|
||
probablement le domaine où elle se fait le plus cruellement sentir, et le
|
||
problème n'est pas encore près d'être complètement résolu.
|
||
</p>
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<p>
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||
Tout commence par une constatation très simple : les premiers
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||
informaticiens parlaient anglais. Et l'anglais s'écrit avec pas grand
|
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chose : deux fois 26 lettres, 10 chiffres, une trentaine de signes de
|
||
ponctuation, de signes mathématiques, sans oublier le symbole dollar : avec
|
||
95 caractères au total on peut se débrouiller.
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</p>
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<p>
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||
À l'époque dont je parle, on ne pouvait utiliser que la moitié des octets,
|
||
soit 128 valeurs. On en a pris 33 comme caractères de « contrôle » (dont
|
||
le retour à la ligne, plus des trucs plus exotiques, comme faire sonner la
|
||
machine, ou des codes bizarres pour déplacer le curseur), plus les 95 dont
|
||
on avait besoin pour écrire l'anglais. On a numéroté tout ça, ça a donné le
|
||
code <abbr lang="en_US" title="American Standard Code for Information Interchange" xml:lang="en_US">ASCII</abbr> :
|
||
une correspondance entre les octets de 0 à 127 avec des codes de contrôle et
|
||
les 95 caractères utiles pour taper de l'anglais.
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</p>
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<p>
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La solution était donc toute simple : un octet par caractère, un caractère
|
||
par octet, pourquoi se fatiguer ?
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</p>
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<h3>
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||
<a name="s2_2" id="s2_2">Les Européens veulent jouer aussi</a>
|
||
</h3>
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||
<p>
|
||
Bien sûr, au bout d'un moment, il y a des gens qui ont eu envie de pouvoir
|
||
taper du français ou de l'allemand sur leur ordinateur. Heureusement, entre
|
||
temps, il était devenu possible d'utiliser les valeurs laissées de côté par
|
||
l'ASCII. Dans cette place, il a été possible de caser les caractères
|
||
accentués et divers autres symboles utilisés par les langues d'europe de
|
||
l'ouest.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Dans le même temps, les informaticiens russes ont profité de ces 128
|
||
valeurs pour y caser l'alphabet cyrillique. Les Grecs y ont aussi mis leur
|
||
propre alphabet.
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</p>
|
||
<p>
|
||
Dans ces 128 valeurs, il n'y a hélas pas la place de caser les caractères
|
||
pour les langues occidentales <em>et</em> l'alphabet cyrillique <em>et</em>
|
||
l'alphabet grec <em>et</em> l'alphabet hébreu. Mais ce n'est pas grave. En
|
||
France, on tape du français, pas du grec ; en Grèce on tape du grec, pas du
|
||
Cyrillique ; en Russie on tape du cyrillique, pas du français. Les
|
||
ordinateurs étaient configurés pour que le clavier envoie certains codes,
|
||
que l'écran affiche certains caractères, et que tout marche bien comme ça.
|
||
Bien sûr ça ne marche plus du tout si on franchit la frontière, ou si on va
|
||
chez le voisin qui a un ordinateur d'une marque différente, mais ce n'est
|
||
pas grave.
|
||
</p>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s2_3" id="s2_3">Les encodages</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Non, bien sûr, tout ceci ne pouvait pas durer. Pour le problème de pouvoir
|
||
taper plusieurs langues sur un même ordinateur, la solution est simple : il
|
||
suffit d'étiqueter chaque fichier, celui-ci est en français, celui-ci en
|
||
grec.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Mais il fallait aussi que les ordinateurs puissent communiquer entre eux
|
||
même en étant de marques différentes. Donc au lieu que chaque fabricant
|
||
invente sa propre correspondance entre octets et caractères, des organismes
|
||
de standardisation s'y sont mis. Ça a donné des tables de correspondance,
|
||
comme l'ISO-8859-1, qui propose un jeu de caractères pour les langues
|
||
occidentales, l'ISO-8859-5 qui offre du cyrillique, l'ISO-8859-7, qui
|
||
propose du grec, etc.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Tous les problèmes n'étaient pas résolus, mais au moins il suffit d'indiquer
|
||
au début d'un texte le nom de l'encodage qu'il utilise, et pour peu qu'on
|
||
ait les bonnes polices de caractères, on peut le lire sans problème.
|
||
</p>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s2_4" id="s2_4">Et les langues orientales dans tout ça ?</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Bon, tout ça c'est très bien, mais même en tassant très fort, on n'arrivera
|
||
pas à faire rentrer les 1945 idéogrammes du japonais officiel dans un octet
|
||
(sans compter ceux qui servent pour les noms propres, ni l'alphabet
|
||
syllabique). Ni les 11 172 syllables coréennes, ni les dizaines de
|
||
milliers d'idéogrammes chinois qu'on arrive à recenser.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Les informaticiens orientaux ont donc dû inventer leurs propres méthodes,
|
||
des codages qui abandonnaient la correspondance un octet = un caractère.
|
||
Bien sûr, si vous croyez que les informaticiens japonais ont fait un code
|
||
qui permet de faire aussi du chinois, ou le contraire, vous êtes un
|
||
indécrotable idéaliste qui n'a rien compris à l'informatique.
|
||
</p>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s2_5" id="s2_5">État des lieux</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Tout ceci nous amène à un état assez désolant de l'informatique :
|
||
</p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Pour les langues « simples », un codage standard avec un octet par
|
||
caractère est utilisé.</li>
|
||
<li>Les textes sont éventuellement étiquetés par l'encodage qu'ils
|
||
utilisent.</li>
|
||
<li>Les logiciels occidentaux sont profondément liés à la correspondance un
|
||
octet = un caractère.</li>
|
||
<li>Les logiciels orientaux utilisent de manière très figée un système
|
||
spécifique à une langue.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p>
|
||
Ce qui manque à tout ça, c'est la possibilité qu'un même texte (et dans
|
||
certains cas un même logiciel) contienne simultanément plusieurs langues
|
||
couvertes par des encodages différents. Militons pour le droit des
|
||
universitaires russes de faire des thèses sur les traductions de la Bible de
|
||
l'hébreu au grec !
|
||
</p>
|
||
<h2>
|
||
<a name="unicode" id="unicode">Unicode</a>
|
||
</h2>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s3_1" id="s3_1">Le but du projet</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Pour résoudre <em>durablement</em> tous ces problèmes de langues, il s'est
|
||
formé un consortium, qui regroupe de grands noms de l'informatique et de la
|
||
linguistique : <a href="http://www.unicode.org/">le consortium Unicode</a>.
|
||
Sa tâche : recenser et numéroter
|
||
tous les caractères existant dans toutes les langues du monde. Au moment où
|
||
j'écris ces lignes, le standard publié comporte plus de 110 000
|
||
caractères.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Avec Unicode, un texte dans n'importe quelle langue, ou n'importe
|
||
quelle<em>s</em> langue<em>s</em> peut se représenter comme une suite de
|
||
nombres. Quelle simplification !
|
||
</p>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s3_2" id="s3_2">Les nouveaux codages</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Il est possible d'utiliser directement Unicode pour stocker les textes
|
||
informatiques, en utilisant plusieurs octets pour codes les caractères : on
|
||
appelle ce code UCS-4 parce qu'il utilise 4 octets par caractères, le
|
||
consortium Unicode ayant prévu que deux milliards de caractères ne seraient
|
||
pas atteints dans l'immédiat.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Il existe cependant un autre code largement utilisé avec Unicode. Il
|
||
s'appelle UTF-8. Il est un peu plus complexe, il utilise un nombre variable
|
||
d'octets par caractères, mais présente certains avantages : il est
|
||
compatible avec l'ASCII, de sorte que les parties écrites avec l'alphabet
|
||
latin de base d'un texte codé en UTF-8 seront à peu près lisibles même avec
|
||
un logiciel qui ne comprend pas ce codage.
|
||
</p>
|
||
<h3>
|
||
<a name="s3_3" id="s3_3">Comment marchent les bons logiciels</a>
|
||
</h3>
|
||
<p>
|
||
Un bon logiciel est maintenant un logiciel qui permet de travailler avec
|
||
Unicode. Enfin, là, je parle des logiciels qui ont à gérer du texte, hein,
|
||
un Démineur peut très bien continuer à déminer sans se soucier d'Unicode.
|
||
Un bon logiciel, disais-je, va travailler autant que possible en Unicode. En
|
||
interne, ses données seront probablement codées uniquement en UCS-4 ou UTF-8
|
||
selon ce qu'il en fait, mais ça n'a pas besoin d'être visible. L'important
|
||
est qu'il saura jongler entre les différents encodages pour communiquer avec
|
||
d'autres composants.
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Prenons l'exemple d'un logiciel de courrier électronique. Les courrier reçus
|
||
comportent une indication de leur codage : hop, le logiciel se débrouille
|
||
pour en faire de l'Unicode. Il les affiche en convertissant dans le bon
|
||
codage pour le système graphique ou le terminal dans lequel il tourne. Quand
|
||
on veut répondre, il prépare la citation dans le bon encodage pour
|
||
l'éditeur, puis récupère le texte ainsi édité et le reconvertit. À l'envoi,
|
||
il va choisir le meilleur encodage, en tenant compte des nécessités (les
|
||
caractères utilisés dans le courrier), et du fait que le destinataire n'a
|
||
pas forcément un logiciel qui comprend unicode (et donc il vaut mieux
|
||
utiliser un encodage plus ancien et simple si possible).
|
||
</p>
|
||
<p>
|
||
Tout ceci est un peu compliqué, parce que le logiciel est à l'interface
|
||
entre le réseau, l'utilisateur et l'éditeur de texte, qui peuvent chacun
|
||
utiliser un encodage différent. À terme, ce sera probablement de l'UTF-8 de
|
||
tous les côtés, et ce sera plus simple.
|
||
</p>
|
||
<h2>
|
||
<a name="s4" id="s4">En pratique</a>
|
||
</h2>
|
||
<ul>
|
||
<li>
|
||
<a href="../unix/editeurs/unicode.html">Taper de l'Unicode
|
||
avec Vim ou Emacs (ou dans un terminal)</a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="../internet/courrier/international.html">Gérer son
|
||
courrier électronique en Unicode avec Mutt</a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="../logiciels/latex/langues.html">Taper du LaTeX en
|
||
Unicode</a>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
<div class="metainformation">
|
||
Auteur : Nicolas George. Dernière modification : 2012-07-15 par Antoine Amarilli.
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</body>
|
||
</html>
|