Déplacement de la rubrique premiere-fois
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<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
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<!DOCTYPE html
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PUBLIC "-//ENS/Tuteurs//DTD TML 1//EN"
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"tuteurs://DTD/tml.dtd">
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<html>
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<head>
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<title>Au secours !</title>
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</head>
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<body>
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<h1>Au secours, ça ne marche pas !</h1>
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<h2>Je sais pas comment ça marche !</h2>
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<p>C'est normal d'être complètement perdu quand on débute sur les
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machines Unix ! Mais il ne faut pas se décourager pour autant...
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N'hésitez donc pas à :</p>
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<ul><li>Demander autour de vous :</li>
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<li><ul><li>Tapez <a
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href="&url.tuteurs;unix/communiquer.html#qui"><code>qui</code></a> et
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repérez s'il y a des noms soulignés : ce sont des tuteurs, volontaires
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pour aider ceux qui en ont besoin, et prêts à vous consacrer du
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temps.</li>
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<li><strong>Demandez un coup de main à n'importe qui :</strong> vos
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voisins ne refuseront jamais de vous dépanner ! Bien que parfois bruyants
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et peu engageants, les autochtones des salles d'informatique mettront un
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point d'honneur à vous fournir toute l'assistance requise (c'est bien là
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le moins pour honorer l'esprit de l'École !).</li>
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<li><strong>Demandez un coup de main aux tuteurs
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(<code>tuteur@clipper</code>) :</strong> ils sont là pour vous aider et vous
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expliquer tout ce qu'il faut savoir, qu'il s'agisse du courrier
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électronique, de Netscape, de la gestion des fichiers et des répertoires,
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ou de choses plus précises. Il suffit de demander !</li></ul></li>
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<li><strong>Mettre un message dans <a
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href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a> :</strong> beaucoup de
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gens le lisent régulièrement et vous aurez de l'aide en quelques heures.
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C'est notamment là, et non dans le courrier à tuteurs, que vous devez
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poser les questions un peu techniques, par exemple sur LaTeX.</li></ul>
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<h2>Comment obtenir de l'aide </h2>
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<p>Certains problèmes ne se règlent pas en demandant à ses voisins. Voici
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à qui vous adresser :</p>
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<ul><li><strong>Pages Web :</strong> pour tous les problèmes s'y
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rapportant, envoyez un courrier à webmaster
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(<code>webmaster@clipper</code>).</li>
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<li><strong>Programmes installés par les gourous :</strong> envoyez un
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courrier électronique à <code>gourous@clipper</code> pour les programmes
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« sérieux » et à <code>games@clipper</code> pour les jeux.</li>
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<li><strong>Demandes « pédagogiques » (comment faire telle chose, comment
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se servir de tel programme) :</strong> adressez-vous aux tuteurs informatiques
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(<code>tuteurs@clipper</code>), qui rédigent notamment ces pages.</li>
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<li><strong>Administration système (perte de votre mot de passe, courrier
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électronique, fichier malencontreusement effacé, etc) :</strong>
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adressez-vous plutôt au SPI par courrier électronique (adresse :
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<code>spi@clipper</code>, ou bureau de Catherine Le Bihan au bureau B12
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du passage bleu).</li></ul>
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<p><strong>Commen rédiger une demande d'aide ?</strong> Sans honte
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d'abord : nous sommes tous passés par le stade de connaissance zéro en
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informatique... Avec le maximum de détails ensuite. Précisez le nom de la
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machine sur laquelle vous étiez, et l'intégralité des messages d'erreur
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éventuels, que vous pouvez récupérer par copier-coller. Soyez préparé à
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ce que vos sauveteurs mettent un certain temps à vous venir en aide, et
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vous demandent des informations complémentaires parfois incongrues :
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l'informatique est une science désepérément exacte...</p>
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<h2>Comment en apprendre davantage ?</h2>
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<ul><li>Demandez autour de vous : si votre voisin ne sait pas
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comment on fait en LaTeX du double interligne tout en conservant les
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notes de bas de page en simple interligne, il connaît peut-être quelqu'un
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qui se sert de ce genre de choses.</li>
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<li>Lisez régulièrement le forum des élèves : vous pouvez y poster des
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messages dans les groupes de discussion appropriés pour avoir un
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renseignement précis : options et subtilités des éditeurs (contis
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<code>informatique.editeurs.emacs</code>,
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<code>informatique.editeurs.vi</code> et
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<code>informatique.editeurs</code>), la façon de faire quelque chose de
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précis en LaTeX (<code>informatique.tex</code>) ou en HTML
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(<code>informatique.html</code>), les shells
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(<code>informatique.shell</code>), etc. </li>
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<li>Imitez : une fois que vous connaissez les rudiments de LaTeX ou du
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HTML, il est utile d'aller regarder ce que font les autres (comment ils
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ont tapé leur CV, leurs lettres, comment ils ont obtenu leur jolie page
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Web).</li>
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<li>Regardez vos fichiers de configuration : pour en savoir davantage,
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aller voir <a href="&url.tuteurs;unix/config/configure.html">régler la config conscrits à ses
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goûts</a>.</li></ul>
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<div class="metainformation"> Auteur : Dominique Quatravaux (1998)
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||||
Émilia Robin (2000), François-Xavier Coudert (2002). Dernière
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||||
modification le 2002-11-14.</div>
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</body>
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</html>
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meta/gourous.tml
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meta/gourous.tml
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@ -0,0 +1,183 @@
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<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
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<!DOCTYPE html
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PUBLIC "-//ENS/Tuteurs//DTD TML 1//EN"
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"tuteurs://DTD/tml.dtd">
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<html>
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<head>
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<title>Gourous</title>
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</head>
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<body>
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<h1>Les gourous</h1>
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<p>Les gourous sont des administrateurs système élèves, volontaires et
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||||
bénévoles, sur qui le <a href="http://www.spi.ens.fr/">Service de
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prestations informatiques</a> (SPI) de l'École se décharge de certains
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tâches.
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</p>
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<div class="attention">
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||||
Gourous est distinct de tuteurs. Ne pas demander à tuteurs
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d'installer un logiciel, et inversement, ne pas demander à gourous de
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||||
l'aide pour LaTeX.
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</div>
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<p>Les gourous sont recrutés par cooptation. Leur travail consiste
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notamment en :</p>
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<ul>
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<li> la maintenance de programmes dans le répertoire
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<code>/usr/local/util</code>. On y trouve des versions à jour de
|
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programmes du domaine public, que l'équipe d'administration du SPI n'a
|
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pas le temps de maintenir</li>
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<li> la création et la maintenance de la config conscrits</li>
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||||
<li> l'administration système proprement dite : gourous a le
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droit de tuer des processus qui ne sont pas morts normalement. Ainsi,
|
||||
si vous trouvez un Netscape fou sur une machine, c'est à gourous qu'il
|
||||
faut demander de le tuer. gourous peut également renicer des
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processus</li>
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</ul>
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<p>Parallèllement, et toujours sur demande du SPI, une sous-partie de
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gourous modère le courrier collectif. La raison est simple : tous
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les courriers sont stockés sur un même disque. Si ce disque est plein
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||||
à 100%, plus personne ne peut envoyer ni recevoir de courrier. la
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modération permet d'éviter une saturation du disque due à l'emploi
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inconsidéré du courrier collectif.</p>
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<h2>Utiliser les programmes de gourous</h2>
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<p> Les programmes de gourous sont par défaut dans votre PATH :
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cela signifie qu'il vous suffit de taper leur nom dans une <a
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href="&url.jargon;#xterm">fenêtre terminal*</a> pour les
|
||||
lancer. Cela signifie aussi que vous profitez automatiquement des
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||||
mises à jour que les gourous font pour vous : entre deux fois où
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||||
vous utilisez Netscape par exemple, il se peut qu'une nouvelle version
|
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ait été installée.</p>
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<p> Voici une liste (non exhaustive) des programmes qu'on peut trouver
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chez gourous : pour avoir plus d'informations sur l'un d'entre
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eux, vous pouvez essayer de lire sa documentation. Tapez <code>man
|
||||
fvwm</code>, par exemple, pour lire la documentation (en anglais) de
|
||||
fvwm. Certaines documentations sont également disponibles en HTML
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depuis le <a href="http://www.eleves.ens.fr/">serveur des élèves</a>.
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</p>
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<ul>
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<li> des <a href="&url.jargon;#editeur">éditeurs de
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texte*</a> : (x)emacs, (x)vim, joe, nano...</li>
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<li>des navigateurs WWW : Netscape, lynx, w3m, Mozilla, links,
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amaya, arena.</li>
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<li> des <a href="&url.jargon;#shell">shells*</a>.</li>
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<li> des logiciels de courrier électronique : elm, pine, mutt.</li>
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<li> le <a href="&url.jargon;#wm">gestionnaire de
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fenêtres*</a> fvwm2.</li>
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<li> des langages de programmation : perl, python, icon.</li>
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<li> le <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum des
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||||
élèves</a>.</li>
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<li> des jeux (par dizaines !).</li>
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<li> des petits utilitaires en pagaille, plus à jour que ceux livrés
|
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avec le système.</li>
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</ul>
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<p>Vous pouvez en avoir la liste dans le fichier
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<code>/usr/local/util/bin/00INDEX</code>.</p>
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<h2>Questions techniques</h2>
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<h3>Qui est Gourou ?</h3>
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<p>Des considérations à la fois de sécurité (éviter les piratages) et
|
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de prestige (on les craint plus si on ne sait pas qui c'est :-) )
|
||||
empêchent la divulgation de l'identité de gourous ici. Sachez
|
||||
seulement que gourous compte environ une quinzaine de personnes venant
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de promotions et de disciplines variées (il y a même des
|
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littéraires).</p>
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<h3>Qui sont les utilisateurs games, forum, et webmaster ?</h3>
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<p>
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Ce sont des comptes spéciaux, tout comme le compte gourous :
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ils n'ont pas de mot de passe et on ne peut s'y loguer que si on est
|
||||
inscrit dans une liste d'accès, différente pour chacun des
|
||||
comptes. Tous ces comptes administrent un secteur bien précis de
|
||||
l'activité des gourous, compréhensible d'après leur nom :
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||||
</p>
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<ul>
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||||
<li> webmaster s'occupe de la maintenance du <a
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||||
href="http://www.eleves.ens.fr/">serveur Web des élèves</a></li>
|
||||
<li> games s'occupe des jeux, images (mires des stations Sun),
|
||||
sons...</li>
|
||||
<li> forum s'occupe de forum (maintenance du serveur de news, création
|
||||
de contis, gestion du blast...)</li>
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||||
</ul>
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||||
<div class="attention">
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||||
Tous les games/forum/webmaster ne sont pas gourous, et
|
||||
inversement. Prenez bien soin, lorsque vous souhaitez demander quelque
|
||||
chose (installation d'un jeu, par exemple), à bien vous adresser au
|
||||
bon endroit (games, en l'espèce).
|
||||
</div>
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||||
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||||
<p>Ce compartimentage est d'abord une sécurité : si un pirate
|
||||
parvient à s'introduire sur le compte games, cela ne lui suffira pas
|
||||
pour modifier les programmes de gourous. Il permet ensuite à des
|
||||
personnes ayant des compétences spécialisées (webmaster par exemple)
|
||||
d'être utiles sans avoir à faire partie de la grosse machine gourous.
|
||||
</p>
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||||
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||||
<h3>Comment lire les sons de games ?</h3>
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||||
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||||
<p>Les musiques de games se trouvent dans les sous- répertoires
|
||||
de <code>/usr/local/games/sounds/</code>. Vous pouvez jouer ces fichiers
|
||||
sons avec <code>xplay</code>.
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||||
Pensez aux voisins (les stations
|
||||
capables de faire de la musique disposent d'une prise casque).</p>
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||||
<h3>Comment devenir Gourou ?</h3>
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<p>
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||||
Si vous lisez ceci, attention : nous savons qui vous êtes.
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</p>
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<p> Pas besoin d'être un grand maître pour avoir les compétences d'un
|
||||
gourou : si on sait compiler et entretenir un programme en C, et
|
||||
qu'on possède suffisamment UNIX pour prendre les précautions qui
|
||||
s'imposent avant de modifier un fichier susceptible d'être lu en même
|
||||
temps par un automate, on a le niveau. Mais être Gourou, c'est être
|
||||
<em>fiable</em> : c'est ne pas laisser tomber sa fonction par
|
||||
manque de temps / pas envie / etc, lire et répondre au mail de
|
||||
webmaster particulièrement grotesque parfois, fournir un travail de
|
||||
maintenance varié (si c'est pour installer <em>un seul</em> programme,
|
||||
on peut demander à quelqu'un), collaborer avec les autres gourous même
|
||||
si on ne les aime pas et enfin ne pas faire le foufou « pour voir
|
||||
ce que ça fait » mais se limiter aux actions dont on maîtrise
|
||||
parfaitement les conséquences.</p>
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<p>
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||||
Si vous pensez remplir tous ces critères, ou bien une fraction importante,
|
||||
sachez que l'accès à la fonction se fait par cooptation : alors, mail
|
||||
gourous...
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</p>
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||||
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||||
<div class="metainformation">
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||||
Auteurs : Dominique Quatravaux, Marie-Lan Nguyen. Dernière
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||||
modification : 2002-12-10</div>
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||||
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||||
</body>
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||||
</html>
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@ -45,7 +45,7 @@ fichiers, votre courrier
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|||
contre les accès indésirables. Ce compte est identifié par un <i>nom de
|
||||
login</i> connu de tous (une déformation de votre nom de famille pour le faire
|
||||
tenir en huit lettres et le rendre unique) et un <a
|
||||
href="&url.tuteurs;unix/premiere-fois/loguer.html#password" >mot de passe
|
||||
href="&url.tuteurs;unix/loguer.html#password" >mot de passe
|
||||
secret</a> que vous choisissez librement.</p></dd>
|
||||
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||||
|
||||
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|
@ -369,7 +369,7 @@ que vous ne soyez en mesure de choisir vous-m
|
|||
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||||
<dd><p> Petit nom de l'administrateur système sous Unix. Si vous voulez
|
||||
en savoir plus, suivez <a
|
||||
href="../unix/premiere-fois/unix-technique.html#root" >ce
|
||||
href="../unix/unix-technique.html#root" >ce
|
||||
lien</a>.</p></dd>
|
||||
|
||||
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||||
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|
@ -463,7 +463,7 @@ r
|
|||
terre-à-terre qu'un ordinateur sache faire : lire et écrire sur une
|
||||
disquette ou un disque dur, stocker en mémoire les touches que l'utilisateur
|
||||
tape etc. Il est aussi beaucoup plus puissant que MS-DOS et MacOS : vous
|
||||
pouvez aller voir une <a href="../unix/premiere-fois/unix-technique.html"
|
||||
pouvez aller voir une <a href="../unix/unix-technique.html"
|
||||
>présentation technique des machines Unix</a>.</p></dd>
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
|
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83
meta/salles.tml
Normal file
83
meta/salles.tml
Normal file
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@ -0,0 +1,83 @@
|
|||
<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
|
||||
<!DOCTYPE html
|
||||
PUBLIC "-//ENS/Tuteurs//DTD TML 1//EN"
|
||||
"tuteurs://DTD/tml.dtd">
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Salles élèves</title>
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</head>
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<body>
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<h1>Présentation des salles informatiques</h1>
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<h2><a name="quoi">Quelles machines trouve-t-on ?</a></h2>
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<ul>
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<li> <strong>Salle S</strong> : 8 stations Sun, 7 PC sous Linux,
|
||||
imprimante gratuite, noir et blanc, recto-verso. </li>
|
||||
|
||||
<li> <strong>Salle du 46</strong> : 6 stations Sun, 3 PC sous Windows,
|
||||
3 Macs, imprimante à carte, noir et blanc, recto-verso, 1 scanner.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li> <strong>Infi</strong> : 5 stations Sun, 1 PC sous Linux, 2 Macs,
|
||||
imprimante à carte, noir et blanc.</li>
|
||||
|
||||
<li> <strong>Salle T15</strong> : 7 stations Sun, 5 terminaux X,
|
||||
imprimante gratuite, noir et blanc.</li>
|
||||
|
||||
<li> <strong>Jourdan</strong> : 5 stations Sun, 1 PC sous Linux, 1 PC
|
||||
sous Windows, 3 Macs, imprimante à carte, noir et blanc.
|
||||
recto-verso.</li>
|
||||
|
||||
<li> <strong>Montrouge</strong> : 2 stations Sun, 3 PC sous Linux, 2 PC
|
||||
sous Windows, imprimante, noir et blanc.</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<h2><a name="win">Y a-t-il Windows ?</a></h2>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Il y a des PC sous Windows en salle du 46 (3), à Jourdan (2) et à
|
||||
Montrouge (2).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<h2><a name="word">Y a-t-il Word ?</a></h2>
|
||||
|
||||
<p>Word est installé sur les PC sous Windows, et sur les Macs. Sur les stations
|
||||
Sun, il y a deux traitements de textes :
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li> <strong>ApplixWare</strong> (<code>asterix</code>), une suite bureautique
|
||||
simple, qui lit la plupart des formats Word, à condition qu'ils soient propres
|
||||
(pas de sauvegardes rapides). Évitez de le lancer sur une machine un peu
|
||||
faible.</li>
|
||||
|
||||
<li> <strong>StarOffice</strong> (<code>soffice</code>), une grosse suite
|
||||
bureautique comme MS-Office, qui relit bien les formats Microsoft. La première
|
||||
fois que vous le lancez, il commence par installer un certain nombre de choses
|
||||
chez vous. Ne le lancez que sur de bonnes machines (Ultra 5), c'est un
|
||||
logiciel très lourd.</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h2><a name="couleur">Où puis-je imprimer en
|
||||
couleur ?</a></h2>
|
||||
|
||||
<p>Les élèves n'ont pas accès à des imprimantes couleur. Il faut voir dans les
|
||||
départements respectifs.</p>
|
||||
|
||||
<div class="metainformation">
|
||||
Auteur : Anonyme (2000), Joël Riou (2002). Dernière modification le 2002-12-15.
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
|
||||
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||||
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|
@ -20,7 +20,7 @@ sites qui vous plaisent !</p>
|
|||
<ul>
|
||||
|
||||
<li> <a
|
||||
href="&url.tuteurs;unix/premiere-fois/unix-technique.html">Présentation
|
||||
href="&url.tuteurs;unix/unix-technique.html">Présentation
|
||||
technique des machines Unix (site des tuteurs)</a> : qu'est ce
|
||||
qu'une station Sun, qu'est-ce qu'Unix, pourquoi Unix est-il meilleur
|
||||
que MS-DOS et MacOS, etc.</li>
|
||||
|
|
|
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