Retirer les pointeurs vers forum

debutants.tml

@@ -83,9 +83,6 @@ et transférer des fichiers.
 <li> Utiliser l'<a href="&url.tuteurs;unix/aide.html">aide en
 ligne</a></li>
 
-<li> Découvrir <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a>, les
-news internes des élèves de l'ENS.</li>
-
 <li> Pourquoi pas <a href="&url.tuteurs;internet/web/creer.html">créer
 votre page Web</a> ? Pour ça, vous pouvez <a
 href="&url.tuteurs;internet/web/html/bases.html">apprendre le HTML</a>.
@@ -104,7 +101,7 @@ survie sous Unix</a></li>
 survie avec LaTeX</a></li>
 
 <li><a href="&url.tuteurs;docs/guides-de-survie/forum.ps.gz">Guide de
-survie sur forum</a></li></ul>
+    survie sur forum</a> (voir aussi <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a>)</li></ul>
 
 
 

faq/mail.tml

@@ -23,30 +23,13 @@ utilise « toto » pour désigner votre login.
 <p>
 N'hésitez pas à nous contacter si cette FAQ vous semble obscure ou
 encore incomplète. La seule question idiote est une question qui n'est
-pas posée ! Pour toute question précise, il vaut mieux poster dans le
+pas posée !
-conti <code>ens.forum.informatique.mail</code> de Forum, le groupe de
-news de l'ENS.
 </p>
 
-<div class="encadre">
-<strong>Lire Forum</strong> : si vous ne savez pas ce que c'est, lisez
-notre page sur <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a>. Pour
-apprendre à poster rapidement, reportez-vous à notre <a
-href="&url.tuteurs;internet/forum/flrn.html">Tutoriel Flrn</a>. Si
-vous êtes sous Windows, consultez le tutoriel <a
-href="http://www.eleves.ens.fr/wintuteurs/tutorials/forums/">« consulter
-les forums de l'ENS »</a> des <a
-href="http://www.eleves.ens.fr/wintuteurs/">WinTuteurs</a>.
-</div>
-
 <p>
 Pour toute question concernant des outils Windows, adressez-vous aux
 <a href="http://www.eleves.ens.fr/wintuteurs/">WinTuteurs</a>, qui
-seront mieux à même de vous répondre. Vous pouvez, bien sûr, poster
+seront mieux à même de vous répondre.</p>
-dans <code>ens.forum.informatique.mail</code>, ou dans
-<code>informatique.os.microsoft</code>, selon ce qui vous paraît le
-plus adapté.
-</p>
 
 
 <h2>Généralités</h2>
@@ -277,8 +260,7 @@ modérateurs.
 
 <p>
 Le mieux à faire est d'envoyer directement son message, et les
-modérateurs jugeront eux-mêmes s'il faut le faire passer, le poster
+modérateurs jugeront eux-mêmes s'il faut le faire passer ou l'ignorer
-dans <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a> ou l'ignorer
 (cf. <a href="&url.tuteurs;internet/courrier/collectif.html">les buts
 et modalités de la modération</a>).
 </p>
@@ -534,9 +516,7 @@ sur ces mots.
 <p>
 Vous pouvez combiner SpamAssassin (l'anti-spam de l'ENS) et <a
 href="&url.tuteurs;internet/courrier/procmail.html">Procmail</a> (qui
-permet de trier son courrier). Vous pouvez également vous renseigner
+permet de trier son courrier).
-sur <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a>, dans le conti
-<code>informatque.mail</code>, pour trouver de nouvelles solutions.
 </p>
 
 

faq/vie.tml

@@ -25,14 +25,6 @@ Montrouge, il existe une <a href="autres_sites.html">FAQ qui y est
 consacrée</a>.
 </div>
 
-<p>
-Il existe dans forum des contis dédiés aux salles informatiques :
-<code>syst.salle_s</code>, <code>syst.salle_t</code>,
-<code>syst.salle_46</code>, <code>syst.jourdan</code> et
-<code>syst.montrouge</code>. Pour savoir comment lire forum, allez <a
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">ici</a>.
-</p>
-
 <h2>Unix à l'ENS</h2>
 
 <h3>Quel est ce système bizarre installé sur les ordinateurs ?</h3>

internet/courrier/generalites.tml

@@ -335,8 +335,7 @@ href="https://www.mail.ens.fr/clipper/src/login.php">Webmail</a>, ou, pour les p
 Cette deuxième catégorie sera peut-être intéressée par
 le <a
 href="http://www.eleves.ens.fr/wintuteurs/tutorials/imap/index.html">tutoriel</a> des <a
-href="http://www.eleves.ens.fr/wintuteurs/">WinTuteurs</a>. Vous pouvez aussi poser des questions sur <a
+href="http://www.eleves.ens.fr/wintuteurs/">WinTuteurs</a>.
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a> (dans le conti <code>informatique.mail</code>).
 </p>
 
 <p>Insistons sur le fait que le Webmail ne devrait idéalement être utilisé que
@@ -481,13 +480,8 @@ lettres, soit plus de 1200; et prennent donc une place absolument
 gigantesque pour rien. Vous pouvez vous reporter à la documentation sur
 les <a href="collectif.html">courrier collectifs</a>.  <br/>
 
-Les messages à caractère collectif ont pour destination naturelle le
-média d'information collective de l'ENS : <a
-href="../forum/">forum</a>, où votre courrier électronique sera
-redirigé de toute façon par les modérateurs.
-
 <br/>
-Vous pouvez aussi (c'est complémentaire) mettre une annonce dans le BOcal
+Vous pouvez plutôt mettre une annonce dans le BOcal
 (envoyez votre texte par courriel après avoir lu cette
 <a href="http://www.cof.ens.fr/bocal/envoyer.html">page</a>).  
 </li>

internet/index.tml

@@ -156,9 +156,7 @@ Internet permet diverses formes de conversation, différées et privées
 (courrier électronique), immédiates et privées (<code>talk</code>),
 différées et publiques (news), immédiates et publiques, qui sont les
 plus courues (IRC, messagerie instantanée, des <i lang="en">chats</i>
-divers, etc). Enfin, nous avons à l'École un système de news locales,
+divers, etc).
-le forum des élèves, dont nous ne saurions trop encourager
-l'utilisation.
 </p>
 
 <ul>

internet/loin/ftp.tml

@@ -195,8 +195,7 @@ les sites américains est lente.
 Afin de faciliter les recherches entre les différents sites FTP, un logiciel
 nommé <code>archie</code> (ou <code>xarchie</code>) existe. Son usage est
 toutefois assez malaisé. Une bonne méthode est de demander autour de soi
-(dans forum par exemple) si quelqu'un ne sait pas où trouver ce que vous
+si quelqu'un ne sait pas où trouver ce que vous cherchez. 
-cherchez. 
 </p>
 
 <h2><a name="macwin">FTP sous Macintosh et Windows</a></h2>

internet/virus.tml

@@ -334,8 +334,7 @@ retrouverez donc à diffuser vous-même un virus...
 Les enjeux de sécurité ne doivent pas vous faire paniquer. Vous ne
 devez pas croire le premier venu ou la rumeur la plus folle. Si vous
 suspectez un virus sur votre machine, avant de faire quoi que ce soir,
-parlez-en à des gens compétents (sur <a
+parlez-en à des gens compétents, vérifiez
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a> par exemple), vérifiez
 sur <a href="http://www.hoaxbuster.com/">Hoaxbuster</a> (qui
 répertorie et analyse ce genre de rumeurs) et consultez des sites
 <em>officiels</em> (éditeur d'anti-virus, Microsoft, etc.).

internet/web/conseils.tml

@@ -84,9 +84,7 @@ sans autorisation ! <strong>Ne violez pas de copyright.</strong>
 <p>
 Si vous avez un doute, vous pouvez consulter le <a
 href="http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnCode?commun=&amp;code=CPROINTL.rcv">Code
-de la propriété intellectuelle</a>. Vous pouvez aussi poser vos
+de la propriété intellectuelle</a>.
-questions sur <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a> dans le
-conti <code>societe.droit.propriete-intellectuelle</code>.
 </p>
 
 <ul>

internet/web/html/index.tml

@@ -20,10 +20,7 @@ Language">XHTML</abbr>, bien sûr, mais aussi les feuilles de style
 
 <p>
 Si vous êtes pressé, vous pouvez aller directement lire notre <a
-href="bases.html">Tutoriel XHTML</a>. Pour des questions plus avancées,
+href="bases.html">Tutoriel XHTML</a>.
-vous pouvez poser vos questions sur <a
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a>, dans le groupe
-<code>informatique.html</code>.
 </p>
 
 <h2>Au commencement était le XHTML</h2>

logiciels/latex/aide.tml

@@ -254,10 +254,9 @@ préparer un <a
 href="http://www.tex.ac.uk/cgi-bin/texfaq2html?label=minxampl">exemple
 complet minimal</a> !</li>
 <li>Si vous êtes élève, ancien élève ou étudiant de l'École normale
-supérieure, vous pouvez 1. soit contacter les tuteurs informatiques en
+supérieure, vous pouvez contacter les tuteurs informatiques en
 respectant les mêmes consignes que pour Usenet : respect de la
-netiquette et préparation d'un exemple complet et minimal ; 2. soit poser
+netiquette et préparation d'un exemple complet et minimal.
-votre question sur forum.
 </li>
 </ul>
 

logiciels/latex/nouveau_package.tml

@@ -502,13 +502,14 @@ générale sur LaTeX : <code>source2e</code> ou plus soft <em>The not so
 short introduction to LaTeX</em> (disponible en français !).</p>
 
 <p>Sur internet : <a href="http://www.ctan.org/">CTAN</a>, les
-newsgroup <code>fr.comp.text.tex</code> et <code>comp.text.tex</code> sur
+  newsgroup <code><a href="https://groups.google.com/forum/#!forum/fr.comp.text.tex">fr.comp.text.tex</a></code> et <code><a href="https://groups.google.com/forum/#!forum/comp.text.tex">comp.text.tex</a></code> auxquels on peut accéder <em>via</em> Google.  Par
-lesquels on peut faire une recherche <em>via</em> Google.  Par
 exemple  comment réaliser le symbole « 1 » avec une double
-barre pour désigner une fonction indicatrice ?  La réponse se trouve
+barre pour désigner une fonction indicatrice ?  La réponse s'y trouve
-sur Google, groupes et taper « <code>group:fr.comp.text.tex 1 barre
+en cherchant « <code>1 barre
-indicatrice</code> ».  C'est une source d'informations inépuisable.
+  indicatrice</code> ».  C'est une source d'informations inépuisable.</p>
-Sinon les tuteurs ou forum <code>ens.forum.informatique.tex</code>.</p>
+
+<p>Un autre site utile est <a href="https://tex.stackexchange.com/">le site
+    StackExchange dédié à TeX et LaTeX.</p>
 
     <div class="metainformation"> Auteur : Josselin Noirel. <date value="from git" />
 </div>

meta/conseils.tml

@@ -39,12 +39,7 @@ bruyants et peu engageants, les autochtones des salles d'informatique
 mettront un point d'honneur à vous fournir toute l'assistance requise
 (c'est bien là le moins pour honorer l'esprit de l'École !).</li>
 
-<li><strong>Poster un message
+</ul>
-dans <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a> :</strong>
-beaucoup de gens le lisent régulièrement et vous aurez de l'aide en
-quelques heures.  C'est notamment là, et non dans le courrier à tuteurs,
-que vous devez poser les questions un peu techniques, par exemple sur
-LaTeX.</li></ul>
 
 
 <h2>Cas particuliers </h2>
@@ -94,16 +89,6 @@ comment on fait en LaTeX du double interligne tout en conservant les
 notes de bas de page en simple interligne, il connaît peut-être quelqu'un
 qui se sert de ce genre de choses.</li>
 
-<li>Lisez régulièrement le forum des élèves : vous pouvez y poster des
-messages dans les groupes de discussion appropriés pour avoir un
-renseignement précis : options et subtilités des éditeurs (contis
-<code>informatique.editeurs.emacs</code>,
-<code>informatique.editeurs.vi</code> et
-<code>informatique.editeurs</code>), la façon de faire quelque chose de
-précis en LaTeX (<code>informatique.tex</code>) ou en HTML
-(<code>informatique.html</code>), les shells
-(<code>informatique.shell</code>), etc. </li>
-
 <li>Imitez : une fois que vous connaissez les rudiments de LaTeX ou du
 HTML, il est utile d'aller regarder ce que font les autres (comment ils
 ont tapé leur CV, leurs lettres, comment ils ont obtenu leur jolie page

meta/formations.tml

@@ -34,10 +34,7 @@ tapez <a href="&url.tuteurs;unix/communiquer.html#qui" ><tt>qui</tt></a>
 pour avoir un plan de la salle ; les tuteurs ont leur nom
 souligné. </p>
 
-<p> 
+</td>
-Note : il vaut mieux poster dans <a
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a> les questions un peu techniques,
-notamment concernant (La)TeX.</p></td>
 </tr>
 
 <tr>

meta/gourous.tml

@@ -101,9 +101,6 @@ fenêtres*</a> fvwm2.</li>
 
 <li> des langages de programmation : Perl, Python, Icon, Caml...</li>
 
-<li> le <a href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum des élèves</a>,
-une hiérarchie de news locale à l'ENS.</li>
-
 <li> des <a href="&url.tuteurs;unix/jeux.html">jeux</a> (par dizaines !).</li>
 
 <li> des petits utilitaires en pagaille, plus à jour que ceux livrés
@@ -126,7 +123,7 @@ de prestige empêchent la divulgation de l'identité des Gourous
 ici.
 </p>
 
-<h3>Qui sont les utilisateurs games, forum, et webmaster ?</h3>
+<h3>Qui sont les utilisateurs games et webmaster ?</h3>
 
 <p>
 Ce sont des comptes spéciaux, tout comme le compte Gourous : ils
@@ -143,12 +140,10 @@ href="http://www.eleves.ens.fr/">serveur Web des élèves</a></li>
 <li> games s'occupe des <a
 href="&url.tuteurs;unix/jeux.html">jeux</a>, images (mires des machines), sons...</li>
 
-<li> forum s'occupe de... <a
+</ul>
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a> (maintenance du serveur
-de news, création de contis, gestion du blast...)</li> </ul>
 
 <div class="attention">
-<strong>Attention</strong> : tous les games/forum/webmaster ne sont
+<strong>Attention</strong> : tous les games/webmaster ne sont
 pas Gourous, et inversement. Prenez bien soin, lorsque vous souhaitez
 demander quelque chose (installation d'un jeu, par exemple), à bien
 vous adresser au bon endroit (games, en l'espèce).

meta/index.tml

@@ -46,8 +46,7 @@ objectifs en tant que tuteurs informatique ?
 <a href="recrutement.html">Recrutement</a> : comment participer à la
 gestion des ressources informatiques de l'ENS. Quelles compétences
 faut-il, et comment faire pour devenir gourou, tuteur, WinTuteur,
-webmaster, modérateur du courrier collectif ou encore modérateur d'un
+webmaster, modérateur du courrier collectif...
-conti de forum.
 </li>
 
 <li>

meta/recrutement.tml

@@ -94,14 +94,12 @@ href="&url.tuteurs;internet/courrier/collectif.html">courrier
 collectif</a> à l'ENS, pour des raisons liées à la <a
 href="&url.tuteurs;unix/place_disque.html">place disque</a>. Ils
 reçoivent dans leur boîte aux lettres le courrier collectif, et
-doivent le faire passer, le poster dans <a
+doivent le faire passer ou l'ignorer.
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">forum</a> ou l'ignorer.
 </p>
 
 <p>
 Il n'y pas de compétence particulière à avoir pour être modérateur. On
-vous demandera seulement de lire régulièrement votre mail, de savoir
+vous demandera seulement de lire régulièrement votre mail et de faire votre travail
-poster dans forum, et surtout de faire votre travail
 consciencieusement. À l'heure actuelle, les modérateurs sont une
 sous-partie des <a href="gourous.html">gourous</a>, mais vous pouvez
 très bien devenir modérateur sans faire le reste du travail des

unix/aide.tml

@@ -377,9 +377,6 @@ vous indique ce qui est possible.
 graphique ou semi-graphique ont souvent une commande qui donne accès à
 leur manuel. Par exemple,  le lecteur de courrier électronique <code>mutt</code>
 dispose d'une liste de commande accessible en appuyant sur
-<code>?</code>, et <code>flrn</code>, un des logiciels pour lire <a
-  href="&url.tuteurs;/internet/forum">forum</a> a un guide de survie
-accessible avec <code>F1</code> et un manuel complet accessible avec
 <code>?</code>. Les programmes faisant partie de KDE ont
 presque toujours un menu Aide (ou Help) complètement à droite de leur
 barre de menu, malheureusement, ce manuel lest souvent incomplet ou peu

unix/editeurs/emacs.tml

@@ -11,13 +11,9 @@
     <h1>GNU Emacs : tutorial</h1>
 
 <p>Ce tutorial est destiné aux gens souhaitant se familiariser avec
-GNU Emacs. Si vous avez davantage de questions, vous pouvez les poser
+GNU Emacs. Un
-sur forum dans le conti
-<code>ens.forum.informatique.editeurs.emacs</code>. Pour savoir
-comment poster sur forum et le lire, lisez la <a
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">documentation à ce sujet</a>. Un
 <a href="emacs_memo.html">aide-mémoire des principales commandes</a>
-d'emacs est également disponible.</p>
+d'emacs est disponible.</p>
 
 <h2>Généralités</h2>
 

unix/editeurs/index.tml

@@ -123,10 +123,7 @@ Pour les débutants, on conseille <code>nano</code> (similaire à
 l'éditeur de <code>pine</code>), <code>joe</code>, ou, en mode
 graphique, <code>nedit</code> et <code>kwrite</code>. Si vous souhaitez
 un éditeur plus puissant, ou plus polyvalent, vous avez le choix entre
-<code>Vim</code> et <code>Emacs</code>. Si vous êtes vraiment perdu,
+<code>Vim</code> et <code>Emacs</code>.
-posez vos questions sur <a
-href="&url.tuteurs;internet/forum/">Forum</a> (dans le groupe
-<code>informatique.editeurs</code>).
 </p>
 
 <div class="encadre">

unix/jamais.tml

@@ -32,7 +32,7 @@ plupart des réamorçages sont dûs à des opérations de maintenance
 
 <h2>Tuer les fenêtres à tort et à travers</h2>
 
-<p> Pour quitter un programme en mode texte (pine/alpine, mutt, forum...),
+<p> Pour quitter un programme en mode texte (pine/alpine, mutt...),
   attention à bien fermer le programme lui-même, et non la fenêtre où il
   fonctionne. La fenêtre est un support, dans lequel s'affiche un programme,
 ce n'est pas le programme lui-même (en fait, on peut lancer des
@@ -58,7 +58,7 @@ pour les principaux :</p>
 
 <tr>
 <td><code>mutt</code></td>
-<td rowspan="6" align="center" valign="middle">Taper <code>q</code>
+<td rowspan="5" align="center" valign="middle">Taper <code>q</code>
 (<em>Quit</em>) et confirmer, le cas échéant</td>
 </tr>
 
@@ -78,10 +78,6 @@ pour les principaux :</p>
 <td><code>less</code></td>
 </tr>
 
-<tr>
-<td><code>forum</code></td>
-</tr>
-
 <tr>
 <td><code>netscape</code></td>
 <td rowspan="2" align="center" valign="middle">Sélectionner
@@ -152,12 +148,10 @@ ni tableau de bord, ni autre moyen évident de lancer un logiciel, vous
 êtes encore connecté.
 </p>
 
-<p>Avis : il y a dans forum un conti appelé <code>alt.pirates</code>, où
+<p>Avis : il y a une commande <code>pirate</code> qui permet de fermer les
-sont traditionnellement mis des messages par les gens qui trouvent un
+  sessions laissées ouvertes et de gagner des points. Voir <a
-utilisateur non délogué. Le message est bien entendu signé du nom de
+    href="http://www.eleves.ens.fr/home/gourous/pirate/">cette page</a> pour
-l'étourdi... :-) Quand ça vous arrive, les tuteurs vous envoient
+  plus de détails.</p>
-automatiquement un courrier électronique pour vous prévenir de faire plus
-attention la fois suivante...</p>
 
 <div class="metainformation"> Auteurs : Émilia Robin (1998),
 François-Xavier Coudert (2002). Mise à jour par Marc Mezzarobba. <date value="from git" /></div>

unix/shell/presentation.tml

@@ -156,8 +156,7 @@ automatiser ou systématiser des tâches.
 <p>
 Il existe un script spécial, qui est exécuté au moment où on se connecte. Ce
 script est contenu dans le fichier <code>$HOME/.profile</code>.  C'est ce
-fichier qui vous dit s'il y a de nouveaux messages dans forum, si vous avez
+fichier qui vous dit si vous avez du courrier, etc.
-du courrier, etc.
 </p>
 
 <p>